التحول ، أو المرونة المعرفية ، هو عنصر وظائف تنفيذية مما يسمح لنا بتنفيذ سلوكيات مختلفة بناءً على تغيير القواعد أو نوع المهمة. يجادل بعض المؤلفين مدى أهمية المرونة بشكل خاص في الأنشطة المعقدة مثل ، على سبيل المثال ، تلك التي تتطلب التعامل مع جوانب مختلفة من المشاكل أو استخدام استراتيجيات حسابية مختلفة.

ومع ذلك ، ليس من السهل تحديد الصلة بين المرونة المعرفية والمهارات الرياضية ، خاصة بالنظر إلى أن الاختبارات التي تقيم المرونة المعرفية:

  • تختلف في الإعداد (بعضها ، مثل اختبار صناعة الطرق ، لديها قاعدة صريحة، بينما يحتاج البعض الآخر مثل اختبار فرز بطاقة ويسكونسن إلى أن تجد القاعدة)
  • لها درجات (قد تتعلق بأوقات التفاعل أو الدقة أو الكفاءة) محسوبة بشكل مختلف

علاوة على ذلك ، في كثير من الأحيان ، الدراسات ليست طبقية بما فيه الكفاية حسب العمر والحالة الاجتماعية والاقتصادية والعوامل الأخرى التي يمكن أن تلعب دورًا رئيسيًا.

في تحليل عام 2012 ، قام ينياد وزملاؤه [1] بتحليل 18 دراسة تتعلق بالعلاقة بين المرونة والقدرة الرياضية ، وتحديد خصائص العينة في كل منها (العمر والجنس والوضع الاجتماعي والاقتصادي) ونوع النتيجة. والقواعد المستخدمة في الاختبارات.

أظهرت نتائج الدراسة ما يلي:

  • هناك علاقة مهمة بين المرونة المعرفية والمهارات الرياضية (والقراءة)
  • العلاقة بين المرونة المعرفية ونجاح المدرسة لا يتأثر نوع القاعدة المطبقة في الاختبار ، ونوع العلامات المستخدمة ، وعمر الأطفال ، والجنس ، ومستوى التعليم والوضع الاجتماعي والاقتصادي.

لسوء الحظ ، بسبب العدد المحدود من الدراسات ، لم يكن من الممكن للمؤلفين فصل العلاقة بين المرونة المعرفية ونجاح المدرسة عن المستوى المعرفي العام.

قد تكون مهتمًا أيضًا بـ: إذا اعتقد الأستاذ "الأمر ليس لك ، فأنت لست جيدًا في الرياضيات"

في الواقع ، تسلط المجموعة الضوء على أنه من خلال تحليل البيانات من بعض المقالات المختارة في بداية التحليل التلوي ، تبدو العلاقة بين الذكاء ومهارات الرياضيات (والقراءة) أقوى من ذلك بين المرونة المعرفية والنتائج الأكاديمية. لذلك ، يبقى توضيح دور المرونة المعرفية ، صافي المستوى المعرفي العام.

ابدأ الكتابة واضغط على Enter للبحث

وظائف تنفيذية رياضية
%d المدونين النقر على أنا أحب هذا: