من هو من أجل: الأطفال والمراهقون الذين يعانون من صعوبات مدرسية
كم من الوقت تستمر: 2-3 أيام تقريبا
كم يكلف: 304
كيف ينتهي: التقرير النهائي والتشخيص المحتمل (DSA)

عبر أوغو باسي 10 ، بولونيا

ماذا يتكون تقييم العلاج العصبي والنفسي من؟

الغرض من العملية التشخيصية هو إجراء واحدة تقييم دقيق للمهارات والصعوبات الصبي ، من خلال محادثات e اختبار موحدة لتقييم المهارات في العديد من المجالات.

المهارات التي تم التحقيق فيها يمكن أن تكون متعددة ، بما في ذلك لغة، ذاكرة، L 'اهتمام ومهارات منطق. في حالات الصعوبات المدرسية ، يتم أيضًا إجراء اختبارات موحدة للتعلم (قراءة, كتابة e حساب).

في نهاية التقييم ، يتم إصدار تقرير مكتوب حيث يتم الإبلاغ عن الخصائص الرئيسية (الصعوبات ونقاط القوة) للشخص.

في بعض الحالات ، تسمح هذه الخصائص بإجراء تشخيص لاضطراب التعلم المحدد (عسر القراءة, dysorthography, عسر الحساب, خلل الكتابة) ، اضطراب الانتباه (ADHD) و / أو اضطراب لغوي معين.

يتم قبول أي تشخيص DSA صدر في نهاية التقييم في إميليا رومانيا مثل التشخيص من الخدمة الصحية الوطنية.

لمن هذا؟

هذا النوع من الطريق مناسب بشكل خاص للعديد من أنواع المواقف. على سبيل المثال ، عندما يواجه الشخص صعوبات في الحفاظ على التركيز ، يحفظ المعلومات والإجراءات (النصوص الواجب دراستها وجداول الضرب وإجراءات الحساب ...) ، والتعبير عن المفاهيم ، والقراءة بشكل صحيح وفهم المعلومات المكتوبة والشفوية. على وجه الخصوص ، يكون مفيدًا عند الاشتباه في بعض هذه الشروط:

  • عسر القراءة (مشاكل القراءة)
  • dysorthography (مشاكل الإملاء)
  • اقرأ المزيد ... (مشاكل الحساب)
  • خلل الكتابة (مشاكل في إنتاج الكتابة المقروءة)
  • ADHD (مشاكل الانتباه والاندفاع)
  • اضطرابات الكلام

كيف يتم ذلك؟

Anamnestic مقابلة. إنها لحظة إدراكية تهدف إلى جمع المعلومات ذات الصلة عن التاريخ السريري للمريض. تساعد هذه المرحلة في تحديد المشكلة المحتملة وتوفر التوجيه الأول لإعداد مرحلة التقييم.

إطار التقييم والتشخيص. أثناء التقييم ، سيخضع الطفل (أو الفتى) لبعض الاختبارات التي تهدف بشكل عام إلى التحقق من الأداء المعرفي وأداء التعلم.

صياغة التقرير ومقابلة العودة. في نهاية العملية التشخيصية ، سيتم إعداد تقرير يلخص ما ظهر في المراحل السابقة. وسيتم أيضا الإبلاغ عن مقترحات التدخل. سيتم تسليم هذا التقرير وشرحه لأولياء الأمور أثناء مقابلة العودة ، مع توضيح الاستنتاجات التي تم التوصل إليها ومقترحات التدخل التالية.

ما الذي يمكن عمله بعد ذلك؟

بناءً على ما تمخض عنه التقييم ، يمكن تنفيذ مسارات مختلفة:

في حالة اضطراب تعلم معين ، بحكم ال القانون 170 / 2010, سيتعين على المدرسة إنتاج وثيقة تسمى الخطة التعليمية الشخصية (PDP)، والتي سيشير فيها إلى الأدوات التعويضية والتوزيعية التي سيتعين عليه استخدامها لتخصيص التدريس على أساليب تعلم الطفل / الصبي (انظر أيضًا: تشخيص DSA: ماذا يفعل بعد ذلك؟).

في حالة وجود صعوبات أخرى ، على سبيل المثال الاهتمام أو الذاكرة ، من الممكن دائمًا وضع خطة تعليمية مخصصة بموجب التعميم الوزاري حول BES (الاحتياجات التعليمية الخاصة).

علاوة على ذلك ، اجتماعات علاج الكلام لتحسين الجوانب المتعلقة باللغة أو التعلم (القراءة والكتابة والحساب) ، دورات علم النفس العصبي لتعزيز مهارات الانتباه والحفظ ودورات تدريب الوالدين للعثور على الاستراتيجيات المناسبة لإدارة المشكلات السلوكية لأي طفل.

ابدأ الكتابة واضغط على Enter للبحث

%d المدونين النقر على أنا أحب هذا: